資訊科技與媒體識讀 [113下 中興大學通識課]

課程簡介

二十世紀末， 網路與資通訊科技的普及化促成自由軟體迅速發展， 從而使創作工具民主化， 人人都可以是圖/文/影/音的作者。 資訊量大爆炸之後， 真實稀有的東西不再是資訊， 而是人的 注意力。 換個方式說， 你的大腦是別人的戰場； 媒體識讀的能力， 將決定你是否還是自己思想的主人。

本課程前六週在電腦教室上課。 先以自由軟體、 開機隨身碟、 正規表示式等等 看似小眾但實則更有利長遠學習投資 的資訊技術來說明 思想自主權 的重要性。 接著介紹資料視覺化的概念與工具， 一方面有助於客觀理解世界、避免被誤導(防衛頭腦自主權)， 另一方面也幫助我們在說服別人 (搶攻別人的注意力) 的時候， 避免訴諸激情， 而是採取理性又直覺的手段。

第七週開始， 從長尾現象、 注意力經濟、 UI 心理學、 高牆花園與過濾氣泡、 監控式資本主義、 共產主義認知戰... 等等各種角度重複說明媒體識讀能力對於保護頭腦自主權的重要性。

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前六週需要的資訊技術背景為一般電腦基本操作， 特別是試算表最基本的觀念， 例如分頁的觀念、欄與列的定位及加總。

注意： 這是一門 不避諱談論政治 的課程， 老師強調思辨的正面對決、 反對言論管制與資訊封鎖以及它所帶來的思辨錯亂。 老師的反共立場鮮明， 也偶爾會談到國內的政治， 例如採用 嘴炮金字塔 來檢視 柯文哲政治獻金的爭議 或 國民黨對共產黨的立場。 無法接受的同學， 不適合選這門課； 初選沒選到課的同學， 歡迎第一週來旁聽， 有很大的機會加選上， 因為有很多同學上完第一週就會退選。

詳細的議題內容請見 課程大綱/主題列表。

評分方式

小考三至四次佔 50%， 課堂電腦實作作業約佔 20%， 學期報告 約佔 20%， 課堂參與及其他佔 10%。 上機實作的部分會用在作業； 小考以觀念授課部分為主。 小考形式可參考上學期的考古題： qA、 qB、 qC。

(不含學期報告的) 平時總成績 = \( \frac{ \sum_i \mbox{第i次得分} }{ \sum_i \mbox{第i次滿分} } * 80 \) 其中如果某次小考有正當理由請假， 則改以 「第i次滿分 * \( \mu \)」 取代 「第i次滿分」， \( \mu \) 大約是 0.3 。 意思就是考試時請越多次假， 對學期成績的負面影響越嚴重。

重要注意事項：

  1. 考試作弊者死當或照校規處理， 二選一， 沒有商量餘地。
  2. 請假一律必須事先請。 未事先請假而缺考者, 一律以零分計算。 (可以手機通知同學， 請口頭代為請假。) 獨自修課者特別注意!
  3. 小考考卷發還時, 建議手機拍照存證以保障自己權益; 下次簽到時, 請注意成績登錄是否正確。
  4. 期末不接受求情改成績。 求情者學期成績不會變高變低; 但求情內容會被公告在網頁上。