資訊科技與媒體識讀 [113上 中興大學通識課]

課程簡介

二十世紀末， 網路與資通訊科技的普及化促成自由軟體迅速發展， 從而使創作工具民主化， 人人都可以是圖/文/影/音的作者。 資訊量大爆炸之後， 真實稀有的東西不再是資訊， 而是人的注意力。 換個方式說， 你的大腦， 是別人的戰場； 媒體識讀的能力， 將決定你是否還是自己思想的主人。

本課程概略介紹網路科技所造成的社會變化， 接著把大部分重點放在「資料視覺化」與「媒體識讀」兩大主題。 資料視覺化協助我們以客觀事實數據作為討論的基礎 (防衛頭腦自主權)， 也幫助我們在說服別人 (搶攻別人的注意力) 的時候， 避免訴諸激情， 而是採取理性又直覺的手段。 這部分有較多上機操作， 屬於技術性的課程， 但因為學校沒有 linux 電腦教室 (Linux 並非必要的先備知識) 所以同學必須自備筆電。 少數實作僅能在 android 手機上進行。 下半學期的媒體識讀部分， 則以 數據的假象 一書為主軸， 探討與數字、 圖表、 統計有關的媒體陷井。 (如果可以的話， 讀英文版 Calling Bullshit 更好。) 另外又加上人工智慧、 高牆花園與過濾氣泡、 監控式資本主義、 共產主義認知戰... 等等各種角度重複說明媒體識讀能力對於保護頭腦自主權的重要性。

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本課程需要的資訊技術背景為一般電腦基本操作， 特別是試算表最基本的觀念， 例如分頁的觀念、欄與列的定位及加總。 本課程需要 自備筆電及手機； 選擇實作部分， 若有 linux 等操作經驗會有幫助， 但非必須。 後半學期 會有不少數學討論， 但並不需要先修機率統計等等數學課程， 而且老師會盡量以人文社會科系同學也能接受的方式解說。 詳細的議題內容請見 課程大綱/主題列表。

評分方式

實作作業 約佔 30%， 小考約三次佔 50%， 課堂參與及其他佔 20%。 上機實作的部分會用在作業； 小考以觀念授課部分為主。 小考形式可參考老師所開過的相關課程 (但內容不盡相同) 的考古題： qA、 qB、 qC、 qD。